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新文化苦旅6-人文 讀後有感 致陳怡安老師4
悅豐盛 新北市泰山區貴陽街12號10樓
上週女兒生日時,帶她去看了靈魂急轉彎。這部片節奏溫溫的,但影響的力道很強。皮克斯這部片重新定義了”火花”。究竟什麼是火花呢?劇中男主角喬在努力多年夢想終要實現的那一天,發生意外陷入昏迷,於是靈魂去到了作古畢業班。面對人生的無常,喬根本無法接受,因為他才剛獲取了一個大好機會,今天晚上7點半將和夢寐以求的知名爵士樂手一起演出。於是他的靈魂不願順著長梯往光的方向前進,他往後奔跑意外掉進了投胎先修班。投胎先修班的每個靈魂須在人生研討會中確定了自己的個性、特質並將最後一格”火花”找到後,才能到人間。來到投胎先修班的喬陰錯陽差地成為了22號靈魂的人生導師,一個是急於回到人間的喬,一個是只想留在投胎先修班不願投胎到人間的22號千年靈魂,兩人展開了一場冒險之旅。22號靈魂答應喬,當他幫助她找到最後一格火花時,她會將這可以投胎的通行證給喬,讓他回到人間,而她也樂的不用再去人生研討會找火花,她就只想永遠留在投胎先修班。劇中提到當人類熱衷一件事時,沈浸在非常專注、享受的心流狀態,會到了忘我區。22號靈魂知曉去忘我區的通道,於是帶著喬進入。在忘我區藉由一位風月(俗稱通靈者)的幫助喬要返回人間了,因一個碰撞喬和22號靈魂同時跌落了人間。結果竟然是22號靈魂進入了喬的身體,而喬的靈魂進入了一隻在床邊陪伴他的療癒貓內。為了要趕的及晚上的演出,在貓體內的喬指示著在喬體內的22號靈魂要進行哪些事情,於是一站一站的體驗。這中間22號吃了披薩、洗了熱水澡、欣賞街頭藝人音樂表演、和喬的學生、理髮師及母親對話,吃了理髮店內要給小朋友的棒棒糖,坐在街角看著夕陽西下及秋天的葉子緩緩飄落在她的手上,這些為她帶來無比的幸福感。此時此刻她發現,她喜歡上了人間,她覺得在人間很好玩。作古畢業班的泰瑞來到人間尋找他們,於是他們的靈魂又被帶回投胎先修班。 此時竟意外的發現22號的最後一格火花被填滿了。喬認為是他的關係,因為22號體驗了他的生活才完成獲得了最後一格。喬還對22號說,你在人間做的那些事-吃披薩、吃棒棒糖、感受街景等…,那些不是志向,只是過日子而已。22號很生氣地將她的投胎通行證丟給了喬,然後就走了。投胎先修班的傑瑞向喬說,你的火花不是你的志向,當你準備好去活著的時候,你的火花就會被點燃,最後一格就填滿了。火花不是靈魂的志向,享受每一個時刻才是。喬順利地回到人間,並即時趕上晚上的演出。樂團整場演出相當精采,最後在喬的鋼琴獨奏下,獲得全場觀眾起立鼓掌。演出結束喬問爵士樂手,接下來做什麼? 爵士樂手回答他,明天晚上再回來表演。此時喬有點困惑了。喬回到家,他在鋼琴架上看到22號留下的半片披薩、棒棒糖、葉子….,邊彈奏邊回想生命中的每一刻,小時候母親餵他吃東西、年少時他騎著車兜風、他品嚐著美味的蛋糕、觀看絢爛煙火秀、他和父親在一起的閒暇時光、他赤足浸泡在海水中。此時此刻他終於有所明白,他將全副心力都放在爵士樂,而忽視了那些彌足珍貴的日常。22號啟發了他。他因為對22號說了過分和否定的話感到愧疚,決心回到靈魂世界把通行證還給22號。他全心沈浸在音樂彈奏中進入忘我區,返回了靈魂世界。他找到了22號,但此時22號已變成了迷失的靈魂,受困在找志向的執著裡。喬用從人間帶來曾讓22號感動的那片葉子喚醒了她,幫助她肯定了自己, 將通行證還給了22號,並送她去投胎。此時傑瑞來到喬的面前,謝謝他幫助了22號找到她的火花讓她順利到人間投胎。於是,傑瑞們決定送給喬一個禮物,他可以有機會回到人間再活一次。傑瑞開了一個通道給他,還問他:你想過怎樣的人生? 喬回答:不確定,但我知道,我會盡情享受生命的每一個時刻。看完電影的敲扣:1.現實中我們不可能有第二次的機會,人生難得,更要好好珍惜存在人間的每一刻。2.火花是一種心態,是去體驗生命本身、去感受生命。只要用心去感受生命,對生活心動,任何人都能找到自己的火花。人生在世,重點是我們該如何去體驗生命,創造出自己的幸福人生。3.生活中的喜怒哀樂,都是構成你的一部份,如實的活在當下,體驗生命的一刻。Vicky 2021.1.8. https://www.love-ifree.com.tw/hot_382937.html 電影「靈魂急轉彎」觀後感 2021-02-03 2022-02-03
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致影響我極深的陳怡安老師

人生中有幸在學校、在職場遇到多位很棒的老師,其中一位影響我至深的是怡安老師。


山窗螢親子讀書會今天上午邀請資深的導讀人張世聰老師,來為我們導讀余秋雨著作《新文化苦旅》圖文版(分為六冊)第六本 - 《人文》。讀人文這本書,透過歷史、人物、地理及圖片,領略中華文化之美。


日前一拿到書本時,即被書名人文及封面的圖吸引,閱讀作者余秋雨寫的序時,他提到爾雅的創辦人隱地先生建議重新發行一部《新文化苦旅》;並提到在台北近郊一處山道婉蜒的風景勝地,居住著設計師曾堯生先生夫婦,我和隱地先生、林貴真女士登門拜訪,與曾先生一起討論這套書的規格和細節。山間空氣清新,屋舍布置別致,那個下午的情景一直留在我的記憶中。


爾雅書房的女主人林貴真老師是怡安老師的學生,老師離世二十天內,貴真老師即出版了一本〈思念十二帖〉給心中永遠的陳老師。第一頁出現的字是,「我看不見你 卻依然感到溫暖」。
貴真老師在帖十寫道,這是我借用幾米繪本裡的文字。


陳怡安老師,一生以悲愍為核心,不間斷地傳習人文價值。

陳怡安教授是一位人文教育家,是個「人文主義」的堅持者和「人文價值」的實踐者。


《人文》中的幾篇文章,〈一個庭院〉講的是湖南長沙的嶽麓書院,怡安老師曾帶領學生訪嶽麓及幾個著名的書院,曾聽學長、姐談過老師精采的書院解說。

貴真老師在〈思念十二帖〉的帖七寫道,一趟嶽麓書院之旅,師生共遊。
帖九寫道,那一年,孔子誕生2555年一行大小老少共34人,在陳老師率領下,組成山東孔廟參訪團:
夫子洞~傳說「孔子」出生地
觀川亭~彷彿聽見孔子說「逝者如斯 不舍晝夜」
尼山書院~兩排古槐參天,摸摸樹幹、坐坐石階,老師讚嘆「真是一個講學的好場所…」

這篇介紹曾統領過白鹿洞書院及嶽麓書院的大哲學家朱熹,
他主張人性皆善、
朱熹的講學、學問和聲望、
生徒雲集、一位真正的教育家,
朱熹離世時,學生紛紛趕來,不能來的,也在各地聚會紀念,
每讀一行,再再讓我想起怡安老師。


〈黃州突圍〉講的是蘇東坡被貶至黃州,使蘇東坡經歷了一次整體意義上的脫胎換骨,也使他的藝術才能獲得了一次蒸餾和昇華。引導千古傑作的前奏已經鳴響,一道神秘的天光射向黃州,〈念奴嬌•赤壁懷古〉和前、後〈赤壁賦〉馬上就要產生。在人僕學苑課堂中,老師也多次提到大文豪蘇東坡,朗讀念奴嬌,談蘇東坡與佛印禪師互動的故事。


〈十萬進士〉中國的科舉制度,〈杭州的宣言〉杭州、西湖、蘇堤,…等等,在人僕學苑的課堂中都聽老師分享過,腦海中再次憶起怡安老師講學的點點滴滴。


當年老師生命圓成時,許多同修有共同的感受:

「老師走了,但對我們的影響似乎才正開始。一旦我們被開啟了,是不會停下來了。」
如今這般的感受依舊在。


老師您留下多本著作及影帶,成為海內外、北中南同修分區舉辦讀書會研讀、對話,延續生命影響生命的珍貴讀本, 彷彿您與我們同在。


老師三月生日,謹以此篇文懷念陳怡安老師。


Vicky 2017.3.12.

讀書 讀人 讀生命

陳怡安教授一生不間斷地傳習人文價值

信念與價值是人生的導航器

與空間、茶、書的對話

孤寂的喜悅